一张红纸，生花留存文化的让非底蕴；一把剪刀，剪出传承的遗技艺孩WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91automotive%20hoist%20canada使命。在合肥市包公街道包河社区的手中活动室里，69岁的生花吕海玲正手把手教导着孩子们剪纸。红纸在她指尖翻飞，让非剪刀游走间，遗技艺孩花鸟鱼虫便有了灵气。手中这个暑假，生花吕海玲穿梭于合肥市少年宫与两个社区之间，让非用一把剪刀让非遗技艺在稚嫩的遗技艺孩WhatsApp%E3%80%90+86%2015855158769%E3%80%91automotive%20hoist%20canada童心里生根发芽。

　　从母亲手中接过剪刀

　　“我对剪纸的手中热爱，来源于母亲。生花”吕海玲告诉记者，让非她的遗技艺孩母亲会剪纸、会绣花，也会做戏服上的花样，长大后，只要做完作业，她就会跟着母亲学剪纸。慢慢地，她也开始帮母亲做些活，以贴补家用。因为母亲的手艺好，那时候，只要亲戚、邻居家里有喜事儿，都是母亲帮着剪喜字、剪窗花。不仅如此，母亲还会剪万年青、向日葵，“我所有关于剪纸的技巧，几乎都是从母亲那里学来的。”

　　参加工作后的吕海玲凭借着高超的剪纸技艺，多次在单位的比赛中获奖，而真正让她的剪纸技艺更加精进的，还是在老年大学的学习经历。吕海玲说，在学习期间，科班老师的专业手法与母亲传承的细腻技法碰撞融合，让自己的作品变得既有艺术性，也有生活气息。

　　与此同时，一个新的想法在她心中萌芽：“我要去教别人，传承剪纸技艺。”在这种想法的促使下，吕海玲一边学习着专业技巧，一边观察着老师的教学方法，为日后开展剪纸教学打下了基础。

　　 从“人”字开始学剪纸

　　最近，吕海玲暑假在包公街道包河社区的剪纸课程正式开始了。

　　“就以‘人’字来说，我们学写字是从上而下写，但剪纸的时候完全相反，需要从下而上剪。”吕海玲说，她的课堂上，第一节课都是从剪“人”字学起，在向孩子们传授基本技巧的同时，还想让孩子们学会尊重剪纸。

　　由于自己也是从小学习剪纸，吕海玲特别能够理解孩子们学习剪纸的心情，“如果刚开始入门，就让孩子觉得很难，很枯燥，他们可能就不愿意学下去了。”因此，吕海玲总是尽可能地在剪纸中融入趣味性，并不断改进教学方法。

　　“比如，我会让孩子们学习剪各种简单符号，比如‘0’字、‘人’字线条等等。”吕海玲解释说，这些符号剪出来之后，打开就成为了一朵花，每次都能引来孩子们的真真感叹。“让他们有成就感，就能更好地坚持学习。”吕海玲说，在今年的班级里，有新生，也有老生。对于新生，会沿用以往的教学方法，从零开始，而对于老生，就要进行更深入的学习。

　　吕海玲说，剪纸是一门来自人民的艺术，既然自己会剪纸，就要对得起这个艺术，让它传承下去。“很多和我差不多年纪的人都不会剪纸，更别说年轻人或者孩子了，我有义务把剪纸这项技艺继续发扬光大。”(记者 赵琳姚一鸣 实习生韩木晗武海迪 通讯员黄筱静东公新孙洪磊何茜茜陈燕马雪冬)